Systemisches Arbeiten mit Jugendlichen (VS292)

Ziele

• Die Teilnehmer*innen verstehen jugendliches Verhalten aus verschiedenen Blickwinkeln: gesellschaftspolitisch, entwicklungspsychologisch und pädagogisch.
• Pädagogische und therapeutische / beraterische Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Jugendlichen werden durch die Reflexion systemischer Grundhaltungen und den experimentellen Einsatz  systemischer Methoden für die Arbeit mit Jugendlichen erweitert.
• Sie lernen Möglichkeiten, die Eltern der Jugendlichen als Kooperationspartner*innen für die Begleitung ihrer Kinder zu gewinnen.

Inhalte

• Anforderungen an Jugendliche in modernen Gesellschaften – Was trägt zum Gelingen der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben bei? Was führt zu problematischen Entwicklungsverläufen?
• Ressourcenorientierte Konzepte zur Stärkung der Resilienz
• Übergänge in die Erwachsenenwelt gestalten
• Durch neue Identitätsgeschichten alte Problemnarrative ablösen
• Respekt und Würde in Beziehungen zwischen Erwachsenen und Jugendlichen: das Konzept „Neue Autorität“
• Mit Coolness, Wut und Scham wertschätzend und konstruktiv umgehen
• Deeskalationsstrategien und Umgangsvarianten mit Provokationen
• Ins Gespräch kommen mit „unfreiwilligen“ Jugendlichen

Zielgruppen

Teilnehmende der Zusatzqualifikation systemische Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen, (systemische) Psychotherapeut*innen in Ausbildung,  Psychologische Psychotherapeut*innen, Fachkräfte aus Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit, Pädagogik, Prävention, Psychologie, Therapie, Familientherapie, Beratung und Seelsorge.